Peserta Ujian Semester-an Mengisi Lembar Jawaban

Suasana keseriusan dan penuh khidmat di kelas ruang ujian pada Ujian Semester Ganjil Tahun 2016.

Para Teachers Ceria dan Semangat dalam Membimbing Belajar

Para Teachers siap memberikan arahan, bimbingan pembelajaran kapan dan dimanapun, di kelas maupun di jam pelajaran.

Apresiasi Peserta Didik dalam Pembelajaran di Ruang Kelas Bersama Teachers

Anak didik tidak merasakan lelah, kebosanan dengan metode pembelajaran yang Active Learning dari para Teacher berpengalaman.

Pendampingan Siswa/i dalam Kegiatan Pembelajaran

Pendampingan terhadap anak didik yang diberikan Teachers merupakan kunci sukses dalam pembelajaran di BIC.

Keharmonisan Para Teacher dengan Sesama Tenaga Pendidik

Menjaga solidaritas dan harmonisasi sesama Tenaga Pendidik sangat memungkinkan berefek baik pada Peserta Didik.

Senin, 20 Maret 2017

راقت لي فأهديتها لكم

✍ الغزالي:
رأيت رجلا بالبادية له من العمر 120سنة
فسألته عن هذا النشاط في مثل هذا العمر ؟

فقال  تركت الحسد فبقي الجسد.

تستحق التأمل
         ~✿❁࿐❁✿~

✍ الغزالي:
.. لو أننا نعلم ما يُقال عنّا في غيابنا  لما ابتسمنا في وجوه الكثير من الناس!!
( حقيقة)
         ~✿❁࿐❁✿~

✍ الغزالي:
.. سئل حكيم لما السماء صافية ؟ فابتسم وقال: لأن البشر لا يعيشون فيها !!
         ~✿❁࿐❁✿~

✍ الغزالي:
.. قليل من الماء ينقذك وكثير من الماء قد يغرقك !!
فتعلم دائما ان تكتفي بما تملك.
         ~✿❁࿐❁✿~

✍ الغزالي:
.. كي تنجح في الحياة تحتاج أمرين :
✨الثقة
✨والتجاهل
         ~✿❁࿐❁✿~

✍ الغزالي:
.. الغباء نقص ، والتغابي كمال ، والغفلة ضياع ، والتغافل حكمة !
         ~✿❁࿐❁✿~

✍ الغزالي:
.. الضيقه المجهولة ؟؟؟؟؟
لربما هي ذنوب تطلب منك
استغفارا ..
         ~✿❁࿐❁✿~

✍ الغزالي:
..  ﺍﻟﻘُﺮﺁﻥْ ؛
ﺭَﺋﺘﻚْ ﺍﻟﺜَﺎﻟﺜَﺔ ؛ ﺣِﻴﻦَ ﺗَﺨﺘﻨَﻖ ﻣَﻦ ﺩُﺧَﺎﻥ ﺍﻟﺤَﻴﺎﺓّ
ﻓﻬﻮ : ﻳﻨﻔﻊ ، ﻳﺸﻔﻊ ، ﻭﻳﺮﻓﻊ
ﻻ تهجروه ♥
         ~✿❁࿐❁✿~

✍ الغزالي:
.. الصلاة ..
تجعل الانسان أكثر تحكما في انفعالاته ، قال تعالى : ﴿خلق الانسان هلوعا إذا مسه الشر جزوعا وإذا مسه الخير منوعا إلا المصلين﴾
         ~✿❁࿐❁✿~

✍ الغزالي:
.. دائماً الحاسد يراك مغروراً؛ والمحب يراك رائعاً !
         ~✿❁࿐❁✿~

✍ الغزالي:
.. لا تتألم إذا أنكر احدهم فضلك عليه!
فـأضواء الشوارع تُنسى في النهار !!
          ~✿❁࿐❁✿~

✍ الغزالي:
.. ما من صلاة واحدة على النبي وآله ﷺ
ترتفع للسماء إلا وتهطل بـ عشرة !
فعجباً لمن يبخل على نفسه !!
         ~✿❁࿐❁✿~

✍ الغزالي:
.. سقطت شجرة فسمع الكل صوت سقوطها!
بينما تنمو غابة كاملة ولا يسمع لها أي ضجيج!
فالناس لا يلتفتون لتميزك بل لسقوطك!
         ~✿❁࿐❁✿~

✍ الغزالي:
.. بعض المنعطفات قاسية!
لكنّها إجبارية لمواصلة الطريق !!
         ~✿❁࿐❁✿~

✍ الغزالي:
.. تعلموا كيف تهدون النور لمن حولكم وإن كانت خفاياكم حالكة جداً !
         ~✿❁࿐❁✿~

✍ الغزالي:
.. الذي يجلب النحس دائما ليس الحظ !! إنما الذنوب المتراكمة والتي نسينا معظمها !!
[إن المعاصي تزيل النعم]
         ~✿❁࿐❁✿~

✍ الغزالي:
الزواج
"أبسط مثال "
ﻓﻲ صدر الاسلام ﺳﻬﻠﻮا ﺍﻟﺤﻼﻝ ﻓﺄﺻﺒﺢ ﺍﻟﺤﺮﺍﻡ ﺻﻌبا ...
وﻓﻲ ﺯﻣﻨﻨﺎ هذا ﺻﻌﺒﻮا ﺍﻟﺤﻼﻝ فأصبح ﺍﻟﺤﺮﺍﻡ سهلا ...

حقيقة ♡
         ~✿❁࿐❁✿~

✍ الغزالي:
ﺗﻘﺪﻡ ﺷﺎﺏ ﻓﻘﻴﺮ ﻟﺨﻄﺒﺔ ﻓﺘﺎﺓ
ﻓﻠﻢ ﻳﻮﺍﻓﻘﻮﺍ عليه !
ﺛﻢ ﺗﻘﺪﻡ ﺷﺎﺏ ﻏﻨﻲّ ﻭلكنه ﻓﺎﺳﻖ فواﻓﻘﻮﺍ .. ﻭﻗﺎﻟﻮﺍ ﺳﻴﮭديه ﺍلله !!!
ﻟِﻤّﺎﺫﺍ ﻟﻢ ﻳﻘﻮﻟﻮﺍ ﻋﻦ الأﻭﻝ ﺳَﻴﺮﺯقه ﺍلله ..
ﺃﻟﻴﺲ ﺍﻟﮭﺎﺩﻱّ ﻫﻮ نفسه ﺍﻟﺮﺍﺯﻕ ؟
         ~✿❁࿐❁✿~

✍ الغزالي:
للتأمل فقط !
نبحث في جيوبنا عن أقل فئات النقود كي نتصدق بها ، ثم نسأل الله أن يرزقنا الفردوس الأعلى ، ما أقل عطايانا ، وما أعظم مطلوبنا !
         ~✿❁࿐❁✿~

✍ الغزالي:
طبتم .. حيث .. كنتم
ثلاث أدعية أذكروهم في سجودكم:
- اللهم إني اسألك حسن الخاتمة،
- اللهم ارزقني توبةً نصوحة قبل الموت
- اللهم يا مقلب القلوب ثبت قلبي على دينك"
         ~✿❁࿐❁✿~

إذا نويت نشر هذا الكلام
إنوِي بها خيرا لعل الله يفرج لك بها كربة من كرب الدنيا والآخرة
وتذكر :
إفعل الخير مهما استصغرته فلا تدري أي حسنة تدخلك الجنة ..
لذا
فلا تحتفظ بها بل أرسلها واحتسبها صدقة جارية لك ولوالديك.

اللهم اجعلها صدقة جارية لي ولوالدي

Kamis, 09 Maret 2017

Islam itu didirikan atas lima perkara

Rasulullah Nabi saw. bersabda, "Islam itu didirikan atas lima perkara.

"Iman itu adalah ucapan dan perbuatan. Ia dapat bertambah dan dapat pula berkurang".

Allah Ta'ala berfirman yang artinya, "Supaya keimanan mereka bertambah di samping keimanan mereka (yang telah ada)" (al-Fath: 4),

"Kami tambahkan kepada mereka petunjuk."(al-Kahfi: 13),
"Allah akan menambah petunjuk kepada mereka yang telah mendapat petunjuk." (Maryam: 76),

"Orang-orang yang mendapat petunjuk, Allah menambah petunjuk kepada mereka dan memberikan kepada mereka (balasan) ketakwaannya" (Muhammad: 17),

"Dan supaya orang yang beriman bertambah imannya" (al-Muddatstsir: 31),

"Siapakah di antara kamu yang bertambah imannya dengan (turunnya) surah ini? Adapun orang-orang yang beriman, maka surah ini menambah imannya." (at-Taubah: 124),

"Sesungguhnya manusia telah mengumpulkan pasukan untuk menyerang kamu, karena itu takutlah kepada mereka, maka perkataan itu menambah keimanan mereka." (Ali Imran: 173), dan

"Yang demikian itu tidaklah menambah kepada mereka kecuali iman dan ketundukan (kepada Allah)." (al-Ahzab: 22)

Mencintai karena Allah dan membenci karena Allah adalah sebagian dari keimanan.

Rabu, 08 Maret 2017

المبحث الاول في الامر #3

ويتعلق باصول الفقه مباحث
﴿ المبحث الاول في الامر ﴾

وهو طلب الفعل من الأعلي الي الادني

فيه قواعد :

۱. الاصل فى الامر للوجوب الا ما دل الدليل علي خلافه قال تعالى واقيموا الصلاة واتوا الزكاة.وَأَقِيمُوا الصَّلَاةَ وَآتُوا الزَّكَاةَ وَارْكَعُوا مَعَ الرَّاكِعِينَ .الاية

٢. الاصل فى الامر لا يقتضى التكرار الا ما دل الدليل علي خلافه قال تعالى وَأَتِمُّوا الْحَجَّ وَالْعُمْرَةَ لِلَّهِ

٣. الاصل فى الامر لا يقتضى الفور. لان الغرض منه ايجاد الفعل من غير اختصاص بالزمن الاول دون الزمن الثاني.

٤. الامر بالشيء امر بوسايله. الامر بالصلاة امر بالطهارة.

٥. الامر بالشيء نهي عن ضده. قال الله تعالى وَقُولُوا لِلنَّاسِ حُسْنًا

٦. اذا فُعِل المأمور به على وجهه يخرج المأمور عن عهدة الامر. فاذا عدم الشخص الماء فتيمم فصلي خرج عن عهدة الامر. فلا قضاء عليه اذا وجد الماء.

الأحكام #2

الأحكام
الأحكام تسعة : الواجب والمندوب والمباح والحرام والمكروه والصحيح والباطل والرخصة والعزيمة.

فالواجب : مايثاب على فعله ويعاقب على تركه . كالصلوات الخمس وصوم رمضان.

المندوب : مايثاب على فعله ولايعاقب على تركه . كتحية المسجد.

الحرام : مايثاب على تركه ويعاقب على فعله . كالربا وفعل المفسدة

المكروه : مايثاب على تركه ولايعاقب على فعله . كتقديم اليسرى على اليمنى فى الوضوء

المباح : ما لا يثاب على فعله ولايعاقب على تركه . كالنوم فى النهار.

الصحيح : ما يجتمع فيه الركن والشرط

الباطل : ما لا يجتمع فيه الركن والشرط

الركن : ما يتوقف عليه صحة الشيء وكان جزأ منه. كغسل الوجه للوضوء وتكبيرة الاحرام للصلاة

الشرط : ما يتوقف عليه صحة الشيء وليس جزأ منه. كماء مطلق للوضوء وستر العورة للصلاة.

الرخصة : هي الحكم الذى يتغير من سعوبة الى سهولة مع قيام سبب الحكم الاصلي . كجوز الفطر للمسافر لا يجهده الصوم وأكل الميتة للمضطر

العزيمة : هي الحكم كوجوب الصلوابت الخمس وحرمة اكل الميتة لغير المضطر.

فى اصول الفقه #1

الأصل لغة ما بني عليه غيره كأصل الشجرة أي أساسه وأصل الشجرة أى طرفها الثابت فى الأرض فأصول الفقه أساسه والفرع ما بني عليه غيره كفروع الشجرة لأصلها وفروع الفقه لأصوله

والأصل إصطلاحا يقال على الدليل والقاعدة الكلية كقولهم أصل وجوب الصلاة الكتاب أي الدليل على وجوبها الكتاب قال الله تعالى أقيموا الصلاة...الاية وقولهم إباحة الميتة للمضطر خلافُ الاصل اي مخالف للقاعدة الكلية وهي كل ميتة حرام قال الله تعالى انما حرم عليكم الميتة...الاية

أصول الفقه دليل الفقه على سبيل الاجمال كقولهم : مطلق الأمر للوجوب ومطلق النهي للتحريم ومطلق فعل النبى صلى الله عليه وسلم ومطلق الاجماع ومطلق القياس حجج

الفقه لغة الفهم فقهت كلامك أى فهمته وﺇصطلاحا العلم بالأحكام الشرعية التى طريقها الاجتهاد كالعلم بأن النية فى الوضوء واجبة ونحو ذلك من المسايل الاجتهادية قال النبي صلى الله عليه وسلم " ﺇنما الأعمال بالنية " رواه البخارى. بخلاف العلم بالأحكام التى ليس طريقها الاجتهاد كالعلم بأن الصلوات الخمس واجبة وأن الزنا محرم ونحو ذلك من المسايل القطعية فلا يسمى العلم بما ذكر فقها.

العلم : صفة ينكشف بها المطلوب ﺇنكشافا تاما

والجهل : عدم العلم بالشيء

والظن : الادراك الراجح لأحد الأمرين

والوهم الادراك المرجوح لأحد الأمرين

والشك : الادراك المستوى بين الأمرين

فتردد فى قيام زيد ونفيه على السواء شك ومع رجحان الثبوت والانتفاء ظن ومع مرجوح فى أحدهما وهم والمراد بالعلم فى تعريف الفقه يشمل الظن

Dalam Qishaash Itu Ada (jaminan kelangsungan) Hidup (فِي الْقِصَاصِ حَيَاةٌ)

Rasulullah saw bersabda :

عن ابن مسعود رضي الله عنه قال: قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: لا يحل دم امرئ مسلم يشهد أن لا إله الا الله وانى رسول الله الا بإحدى ثلاث: الويب الثانى والنفس بالنفس والتحرك لدينه المفارق للجماعة {رواه البخاري ومسلم}

"Ibnu Mas’ud berkata, Rasulullah saw bersabda : “Tidak halal darah seorang muslim yang bersaksi tidak ada Tuhan selain Allah dan Aku adalah Rasul-Nya, kecuali karena satu dari tiga hal berikut: Tsayyib (orang yang sudah menikah/janda/duda) yang berzina, membunuh orang, dan meninggalkan agamanya, memisahkan diri dari jamaah."
(HR. Bukhari dan Muslim)

Kandungan hadits :

1. Terpeliharanya jiwa seorang muslim.

Barangsiapa yang bersaksi tiada Tuhan selain Allah dan Muhammad adalah Rasulullah, mengaku keberadaan Allah swt, mengesakan-Nya, membenarkan kenabian Muhammad saw, mengakui risalah yang dibawanya, maka jiwanya terpelihara. Siapapun tidak dibenarkan membunuhnya. Jaminan ini berlaku bagi seorang muslim. Kecuali jika ia melakukan satu dari tiga hal berikut:

● Membunuh orang lain dengan sengaja tanpa alasan yang dibenarkan oleh syariah
● Berzina, bagi orang yang telah menikah
● Murtad, keluar dari agama islam.

2. Rajam

Para ulama sepakat bahwa hukuman orang yang berbuat zina dan sudah pernah menikah adalah dirajam hingga meninggal. Karena ia telah merusak kehormatan orang lain, padahal Allah swt, telah memberikan nikmat “kesenangan” biologis secara halal, tetapi ia memilih yang keji dan meninggalkan yang baik. Dengan melakukan zina, ia telah melakukan kejahatan terhadap sisi kemanusiaan, karena perbuatan tersebut bisa merusak silsilah keturunan.

Puncaknya ia telah melanggar larangan Allah swt, di dalam firman-Nya yang artinya: "Dan janganlah kamu mendekati zina, sesungguhnya zina itu adalah suatu perbuatan yang keji, dan suatu jalan yang buruk". (QS. Al-Isra’: 32).

3. Qishash

Ijma’ Ulama menyepakati siapapun yang membunuh seorang muslim dengan sengaja maka ia harus dijatuhi hukum qishash, hukum bunuh. Allah swt berfirman:

وَكَتَبۡنَا عَلَيۡهِمۡ فِيهَآ أَنَّ ٱلنَّفۡسَ بِٱلنَّفۡسِ وَٱلۡعَيۡنَ بِٱلۡعَيۡنِ وَٱلۡأَنفَ بِٱلۡأَنفِ وَٱلۡأُذُنَ بِٱلۡأُذُنِ وَٱلسِّنَّ بِٱلسِّنِّ وَٱلۡجُرُوحَ قِصَاصٞۚ فَمَن تَصَدَّقَ بِهِۦ فَهُوَ كَفَّارَةٞ لَّهُۥۚ وَمَن لَّمۡ يَحۡكُم بِمَآ أَنزَلَ ٱللَّهُ فَأُوْلَٰٓئِكَ هُمُ ٱلظَّٰلِمُونَ ٤٥

"Dan Kami telah tetapkan terhadap mereka di dalamnya (At Taurat) bahwasanya jiwa (dibalas) dengan jiwa, mata dengan mata, hidung dengan hidung, telinga dengan telinga, gigi dengan gigi, dan luka luka (pun) ada qishaashnya. Barangsiapa yang melepaskan (hak qishaash) nya, maka melepaskan hak itu (menjadi) penebus dosa baginya. Barangsiapa tidak memutuskan perkara menurut apa yang diturunkan Allah, maka mereka itu adalah orang-orang yang zalim. (QS. Al-Maidah: 45)

Dengan hukum qishash, diharapkan manusia akan merasakan hidup yang aman. Allah berfirman yang artinya: “Dan dalam qishash itu ada (jaminan kelangsungan) hidup bagimu, hai orang-orang yang berakal.” (QS. Al-Baqarah: 179)

Lebih lanjut jika Mukallaf (orang yang sudah terbebani kewajiban atau baligh) baik laki-laki maupun perempuan membunuh seseorang dengan sengaja dan tanpa alasan yang sah, maka kepadanya dikenakan hukum qishash, yaitu di bunuh sebagaimana ia membunuh.

Dalam hal inilah ada jaminan hidup bagi siapapun manusia. HAM atau Hak Asasi Manusia tanpa harus didengung-dengungkan sudah ditegakkan. Bila hukum ini ditegakkan, maka siapapun manusianya akan berpikir seribu kali untuk membunuh manusia lain tanpa hak. Hal ini karena sudah tahu apa yang akan didapat dari pembunuhannya, pasti kematian dirinya.

Berbeda dengan keadaan sekarang, jiwa bisa terbunuh hanya karena uang seribu, bahkan lebih ironis hanya karena kakinya terinjak tanpa sengaja. Pembunuh yang bebas dari qishash, ia akan merasa bangga dan tak segan-segan di masa yang akan datang membunuh lagi, ia tidak takut lagi karena yang pertama pun lolos dari qishash.

Maka benar sekali al-Qur'an mengatakan, bahwa dalam qishash terdapat kehidupan, jaminan kelangsungan hidup (2:179).

4. Hukuman bagi orang yang murtad

Para ulama sepakat, jika ada seorang laki-laki yang murtad, lalu bersikukuh dengan kekafirannya dan tidak mau kembali masuk Islam, maka ia dijatuhi hukuman mati. Sebagaimana yang disebutkan dalam hadits, “Dan keluar dari agamanya.” Dalam hadits lain, Ibnu ‘Abbas ra. meriwayatkan bahwa Rasulullah saw, bersabda: “Barangsiapa yang mengganti agamanya maka bunuhlah.” (HR. Bukhari dan ashhab sunan/para pemilih sunan)

Namun para ulama berbeda pendapat seputar wanita yang murtad. Jumhur ulama berpendapat bahwa wanita yang murtad tetap dijatuhi hukuman mati, seperti laki-laki. Karena hadits yang menyatakan hukuman bagi orang yang murtad bersifat umum
Sedangkan madzab Hanafi berpendapat bahwa ia tidak dibunuh. Cukup dipenjarakan, hingga ia kembali masuk Islam atau mati di dalam penjara. Mereka menggunakan dalil hadits yang diriwayatkan oleh al-Bukhari dan Muslim, bahwa Rasulullah saw, melarang membunuh wanita dalam peperangan. Larangan ini bersifat umum, tidak ada perbedaan antara orang kafir semenjak awal dengan orang kafir karena murtad.

5. Meninggalkan shalat

Para ulama sepakat, bahwa orang yang meninggalkan shalat, karena ingkar, maka ia telah murtad dan dijatuhi hukuman mati. Adapun jika ia meninggalkan karena malas dan masih mengakui bahwa shalat hukumnya wajib, maka para ulama berbeda pendapat. Jumhur ulama berpendapat bahwa orang seperti ini harus diminta untuk taubat. Jika tidak mau bertaubat, maka ia dijatuhi hukuman mati sebagai “hukuman pelanggaran” dan bukan karena “hukuman murtad”.

Imam Ahmad dan sebagian pengikut madzab Maliki berpendapat, bahwa orang seperti ini dijatuhi hukuman mati, karena telah kafir. Sedangkan madzab Hanafi berpendapat bahwa ia dipenjara hingga ia mau shalat atau mati di dalam penjara. Selama menjalani hukuman kurungan, ia juga dihukum cambuk atau sejenisnya.

Allah swt, berfirman di dalam Al-Qur'an surat Ar-Ruum ayat 31 yang artinya: “Dan tegakkanlah shalat dan janganlah kalian menjadi bagian dari orang-orang musyrik.” Dalam firman-Nya yang lain, yang artinya : “Jika mereka bertaubat dan mendirikan shalat serta mau menunaikan zakat, maka mereka adalah saudaramu seagama.” (QS. At-Taubah: 11)

GURU WAJIB 8 JAM DI SEKOLAH

PENTING!

MULAI JULI 2017 GURU WAJIB 8 JAM DI SEKOLAH, TERUTAMA YANG SUDAH JADI GURU PNS DAN GURU YANG SUDAH MENDAPATKAN TUNJANGAN, LIBUR SABTU MINGGU.

BERIKUT INFORMASI SELENGKAPNYA .
http://www.forumkemendikbud.com/2017/03/penting-edaran-kemendikbud-mulai.html

Quote : حالك في القبر كحال القلب في الصدر ، نعيمًا وعذابًا ، وسجنًا وانطلاقًا

قال الإمام ابن القيم رحمه الله :

حال العبد في القبر كحال القلب في الصدر ، نعيمًا وعذابًا ، وسجنًا وانطلاقًا ، فإذا أردت أن تعرف حالك في قبرك ؛ فانظر إلى حال قلبك في صدرك ،

فإذا كان قلبك ممتلئًا بشاشةً وسكينة وطهارة ، فهذا حالك في قبرك بإذن الله والعكس صحيح ،

ولهذا تجد صاحب الطاعة ، وحسن الخلق ، والسماحة ؛ أكثر الناس طمأنينة ،

فالإيمان : يُذهب الهموم ، ويزيل الغموم ، وهو قرة عين الموحدين ، وسلوة العابدين ،

من أدام التسبيح انفرجت أساريره ، ومن أدام الحمد تتابعت عليه الخيرات ، ومن أدام الاستغفار فتحت له المغاليق .

الداء والدواء : (١٨٨)

Download: Journal, artikel dan Ebook Gratis

If anyone needs  Research paper or Books
Please search  the following websites,

1) http://gen.lib.rus.ec
2) http://sci-hub.org
3) http://sci-hub.cc
4) http://sci-hub.bz
4) http://search.crossref.org
5) http://booksc.org/
6) http://libgen.io/
7) http://gen.lib.rus.ec/scimag/
8) http://airccj.org/csecfp/library/index.php

for text books , these are the links

1) http://libgen.org/
2)http://gen.lib.rus.ec/
3) http://en.bookfi.org/
4) http://lib.freescienceengineering.org/
5) http://bookza.org/
6) http://bookzz.org/

Free Download Fulltext Articles From Journals and Ebooks......

Untuk yang open akses, terdapat beberapa pilihan yang bagus :

1. Directory of Open Access scholarly Resources (ROAD)
http://www.kopertis12.or.id/2016/03/13/directory-of-open-access-scholarly-resources-road.html
Terdapat 13.745 open access resources dari 150 Negara siap diunduh, terdiri dari: 13.062 journal diantaranya 2.625 yang terindex Scopus 240 Academic Repositoriies 202 Monographic Series 126 Conference Proceeding 103 Scolarly Blogs.

2. Indonesia OneSearch by The National Library of Indonesia, 2016
http://www.kopertis12.or.id/2016/02/12/indonesia-onesearch-by-the-national-library-of-indonesia-2016.html
Terhimpun Journal dan ebook dari berbagai institusi dalam dan luar negeri.
Terdapat 2.734 Journal reputasi berbagai bidang ilmu, sebanyak 21.473.752 artikel jurnal full text avaiable SIAP DIUNDUH, tanpa perlu login.

3. Journals with Open Access options
http://journalfinder.elsevier.com
Dengan mengisi kata kunci title dan abstrak dan conteng kotak Filter : Limit to journals with Open Access options.

4. OAJ terindex Scopus yang dikelola Elsevier/Sciencedirect
http://www.sciencedirect.com/science/journals/all/all-open-access
Kelihatannya terdapat 2.282 jurnal, namun hanya Edisi tertentu dari jurnal tsb yg free.

5. OMICS Open Access Journals
http://www.omicsonline.org/open-access-journals-list.php
OMICS Internasional is current managing 700 + Open Access Journals in field of Clinical, Medical, Life Science, Pharma, Environmental, …

6. IEEE Xplore Digital Library
http://ieeexplore.ieee.org/Xplore/home.jsp

7. Browse Journals-Wiley Open Access
http://www.wileyopenaccess.com/view/journals.html

8. Directory of Open Access Journals
https://doaj.org

9. Open Access Journals Search Engine (OAJSE)
http://www.oajse.com

10. BookSC
The world’s largest scientific articles store. 50,000,000+ articles for free.
http://booksc.org/

11. Portal e-journal langganan Kemristekdikti
ProQuest: http://search.proquest.com
Cengage: http://infotrac.galegroup.com/itweb
– Untuk Pencarian Terpadu: http://ristekdikti.summon.serialssolutions.com
Untuk peroleh username dan password ikuti ini:
http://simlitabmas.dikti.go.id/ejournal/Default.aspx

Perumpamaan Dunia : Seperti Air Yang Menetes Dari Jari Setelah Dicelupkan

حَدَّثَنَا مُحَمَّدُ بْنُ عَبْدِ اللَّهِ بْنِ نُمَيْرٍ حَدَّثَنَا أَبِي وَمُحَمَّدُ بْنُ بِشْرٍ قَالَا حَدَّثَنَا إِسْمَعِيلُ بْنُ أَبِي خَالِدٍ عَنْ قَيْسِ بْنِ أَبِي حَازِمٍ قَالَ سَمِعْتُ الْمُسْتَوْرِدَ أَخَا بَنِي فِهْرٍ يَقُولُ

سَمِعْتُ رَسُولَ اللَّهِ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ يَقُولُ مَا مَثَلُ الدُّنْيَا فِي الْآخِرَةِ إِلَّا مَثَلُ مَا يَجْعَلُ أَحَدُكُمْ إِصْبَعَهُ فِي الْيَمِّ فَلْيَنْظُرْ بِمَ يَرْجِعُ.

"Telah menceritakan kepada kami Muhammad bin Abdullah bin Numair telah menceritakan kepada kami Ayahku dan Muhammad bin Bisyr keduanya berkata; telah menceritakan kepada kami Isma'il bin Abu Khalid daripada Qais bin Abu Hazim dia berkata; saya mendengar Al Mustaurida saudara Bani Fihr berkata, "Saya mendengar Rasulullah sollallahu 'alaihi wasallam bersabda: "Tiadalah perumpamaan dunia dengan akhirat melainkan seperti ketika seseorang daripada kalian memasukkan jarinya ke dalam lautan, maka lihatlah berapa teteskah yang masih tersisa (di jari tangannya)".
(HR. Ibnu Majah : 4108, Ahmad : 17322, 17323, 17326)

Perumpamaan Dunia : Seperti Air Yang Menetes Dari Jari Setelah Dicelupkan

حَدَّثَنَا مُحَمَّدُ بْنُ عَبْدِ اللَّهِ بْنِ نُمَيْرٍ حَدَّثَنَا أَبِي وَمُحَمَّدُ بْنُ بِشْرٍ قَالَا حَدَّثَنَا إِسْمَعِيلُ بْنُ أَبِي خَالِدٍ عَنْ قَيْسِ بْنِ أَبِي حَازِمٍ قَالَ سَمِعْتُ الْمُسْتَوْرِدَ أَخَا بَنِي فِهْرٍ يَقُولُ

سَمِعْتُ رَسُولَ اللَّهِ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ يَقُولُ مَا مَثَلُ الدُّنْيَا فِي الْآخِرَةِ إِلَّا مَثَلُ مَا يَجْعَلُ أَحَدُكُمْ إِصْبَعَهُ فِي الْيَمِّ فَلْيَنْظُرْ بِمَ يَرْجِعُ.

"Telah menceritakan kepada kami Muhammad bin Abdullah bin Numair telah menceritakan kepada kami Ayahku dan Muhammad bin Bisyr keduanya berkata; telah menceritakan kepada kami Isma'il bin Abu Khalid daripada Qais bin Abu Hazim dia berkata; saya mendengar Al Mustaurida saudara Bani Fihr berkata, "Saya mendengar Rasulullah sollallahu 'alaihi wasallam bersabda: "Tiadalah perumpamaan dunia dengan akhirat melainkan seperti ketika seseorang daripada kalian memasukkan jarinya ke dalam lautan, maka lihatlah berapa teteskah yang masih tersisa (di jari tangannya)".
(HR. Ibnu Majah : 4108, Ahmad : 17322, 17323, 17326)

Download: Buku dan Artikel Gratis

نهديكم هذه الموسوعة ونأمل ان تعمموها على الجميع لتعميم الفائدة.

11 مليون كتاب الكتروني مجاني
(موسوعة الكتب الإلكترونية المجانية)
أضخم وأكبر المكتبات العربية الإلكترونية المجانية لكتب والأبحاث والرسائل العلمية .. مكتبات متخصصة في كل المجالات متنوعة في كافة العلوم الإنسانية وكل ما تحتاجه من كتب ومجلدات ستجده ضمن هذه المكتبات .. فقط أضغط على الرابط ليفتح:

1- مكتبة المصطفى http://goo.gl/vDnSq3
2- مكتبة الإسكندرية  http://www.bib-alex.com/ 
3- جامع الكتب المصورة  http://kt-b.com/ 
4- مليون كتاب الكتروني  http://goo.gl/Nvmjs 
5- خزانة الكتب http://goo.gl/0SJlkX 
6- المكتبة الوقفية  http://goo.gl/3eXURW 
7- مكتبة الكتاب العربي  http://goo.gl/QUy63S 
8- مكتبة صيد الفوائد  http://goo.gl/AF2Asu 
9- مكتبة الوراق  http://goo.gl/CIdHm 
10 – مكتبة ستار للحاسب الآلي والبرمجيات  http://goo.gl/5EBHUN 
11- مكتبة نهلة  http://goo.gl/cl9oa1 
12- مكتبة الكتب  http://goo.gl/6a0a 
13- المكتبة الإلكترونية المتنوعة  http://www.y-ebooks.com/ 
14- مكتبة المشكاة الإسلامية  http://goo.gl/JB9D1 
15- هنا مكتبتي  http://goo.gl/7Ws34 
16- مكتبة لقيت روحي  http://goo.gl/Yxy3Je 
17- مكتبة صحبة نت  http://goo.gl/2C2hXj 
18- مكتبة الجليس  http://www.aljlees.com/ 
19- كتابي دوت كوم  http://www.ktaby.com/ 
20- مكتبة الشرق الأوسط  http://goo.gl/bz82b 
21- المكتبة الإلكترونية للمنتدى العلمي الثقافي
‏ http://www.3rbsc.com/vb/forumdisplay.php?f=59 
22- - المكتبة العربية  http://abooks.tipsclub.com/ 
23- مكتبة الولف  http://books.al-wlf.com/ 
24- مكتبة الكتاب العربي
‏ http://www.arabworldbooks.com/E-Books/e_books.html 
25- مكتبة بتر لايف  http://www.betterlifestore.org/ 
26- مكتبة نبع الوفاء  http://www.s0s0.com/ 
27- مكتبة الأوائل  http://www.trytop.com/ 
28- مكتبة جسد الثقافة  http://aljsad.com/forums.php 
29- المكتبة الالكترونية المجانية  http://www.fiseb.com/

--------------------------

محركات مواقع البحث عن الكتب والرسائل الجامعية:
أولا: محركات البحث عن الكتب الأجنبية

‏(1) http://ebookee.org/ 
‏(2) http://www.free-ebooks.net/ 
‏(3) http://www.ebookbusiness.org/ 
‏(4) http://bookboon.com/ 
‏(5) http://www.freebookspot.es/ 
‏(6) http://vnuki.org/library/ 
‏(7) http://libgen.info/index.php 
‏(8) http://www.scribd.com/ 

‏Username: businessdatabases
‏Password: business@2011

................. .........

ثانيا: محركات البحث عن الرسائل العلمية
رسائل الماجستير والدكتوراه داخل مصر

(1) قاعدة بيانات الرسائل العلمية بالجامعات المصرية
‏ http://www.eulc.edu.eg/ 
رسائل الماجستير والدكتوراة خارج مصر

‏(1)ProQuest Dissertations & Theses: Full Text
‏ http://proquest.umi.com/pqdweb 
‏Username: UITMUSER01
‏Password: welcome

‏(2) http://pqdtopen.proquest.com/ 
‏With PQDT Open, you can read the full text of open access dissertations and theses free of charge.
‏(3)NDLTD UNION CATALOG
أكبر محرك بحث مجانى للرسائل العلمية على الانترنت
‏ http://www.ndltd.org/serviceproviders/scirus-etd-search 
(4)محرك بحث عالمى لرسائل الماجستير والدكتوراة
‏The Ohio Library and Information Network
‏ http://search.ohiolink.edu/etd/index.cgi 
(5)محرك بحث عالمى لرسائل الماجستير والدكتوراة
‏Cybertesis
‏ http://www.cybertesis.edu.pe/sdx/sisbib/ 
(6)محرك رسائل الماجستير والدكتوراة فى استراليا
‏ADT (Australiasian Digital Theses Program)
‏ http://trove.nla.gov.au/book/result?...ortby=dateDesc 
(7)محرك رسائل الماجستير والدكتوراة فى البرازيل Biblioteca Digital de Teses e Dissertacoes
‏ http://bdtd.ibict.br/ 
(8)رسائل الماجستير والدكتوراة فى الجامعات الالمانية Deusche National Bibliothek
‏ http://www.d-nb.de/eng/index.htm 
(9)رسائل الماجستير والدكتوراة فى الدول الاسكندنافية DiVA
‏ http://www.diva-portal.org/ 
(10)رسائل الماجستير والدكتوراة فى الجامعات الانجليزية EThOS
‏ http://ethos.bl.uk/ 
(11)رسائل الماجستير والدكتوراة فى الجامعات الهولندية NARCIS
‏ http://www.narcis.info/ 
(12)رسائل الماجستير والدكتوراة فى جنوب أفريقيا
‏National ETD Portal (South Africa)
‏ http://www.netd.ac.za/ 
(13)رسائل الماجستير والدكتوراة فى الجامعات البرتغالية
‏RCAAP - Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
‏ http://www.rcaap.p

Keajaiban : Islam Memang Agama Fitrah Yang Sinergis Dengan Perkembangan Sains

Para dokter di TAIWAN NATIONAL Hospital melakukan penemuan terbaru, penyebab utama kerusakan hati adalah tidur terlalu malam dan bangun terlalu siang.

Jangan tidur lewat dari jam 22.00 malam, karena malam hari Pk. 23.00 s/d dini hari Pk. 01.00 adalah Proses Detox di bagian hati, harus berlangsung dalam kondisi tidur pulas.

Pk. 01.00 s/d 03.00 Proses Detox di bagian Empedu dalam kondisi tidur.

Pk. 03.00 s/d 05.00 Proses Detox bagian Paru-paru. Nah...ini pas waktu bangun untuk tahajud dan tarik napas dalam-dalam menghirup udara pagi.

Pk. 05.00 s/d 07.00 Proses Detox bagian Usus Besar, sebaiknya Buang Air Besar.

Pk. 07.00 s/d 09.00 Proses Penyerapan Gizi bagi Usus Halus, jadi harus makan pagi.

Begadang dan bangun terlalu siang mengacaukan Metabolisme tubuh.

Selain itu dari tengah malam s/d Pk. 04 dini hari adalah waktu bagi Sumsum Tulang Belakang untuk memproduksi darah.

Coba perhatikan, begitu indahnya Islam. Perkembangan ilmu pengetahuan kini baru menemukan rahasia-rahasia tersembunyi dari perintah dan larangan dalam ajaran Islam. Anjuran untuk bangun di sepertiga malam atau yang sering disebut Qiyamullail memiliki hikmah yang luar biasa, sebagaimana dijelaskan di atas.

Tidur malam pukul 22.00, ini berarti bagi seorang muslim cukup dengan shalat Isya. Juga tidak bangun siang, dalam Islam ada shalat Subuh yang sebelumnya shalat malam.

Sungguh luar biasa ajaran Islam. Tidak memberatkan, tidak menyakitkan bahkan mengajarkan kesehatan. Maka tidakkah berfikir kalau memang ajaran Islam langsung dari Penguasa Alam Semesta. Merugilah sesiapa yang tidak menyadarinya.

Selasa, 07 Maret 2017

Kesempatan Beasiswa Kuliah di Perguruan Tinggi Luar Negeri 2017

#Korean Government Scholarships
Deadline: March 2017
http://www.studyinkorea.go.kr/en/cop/bbs/JobBoard/selectBoardArticle.do

#4000 Bachelor/Master/Doctorate Scholarships from Stipendium Hungaricum Programme, Hungarian Government
Deadline: 5 March 2017
http://www.tka.hu/international-programmes/2966/stipendium-hungaricum/

#PhD Positions at University of Rome "Tor Vergata", Italy
Deadline: 10 March 2017
http://dottorati.uniroma2.it/index.php/16-english-announcement/13-english

#Brunei Darussalam Government Scholarships
Deadline: 13 March 2017
http://www.mofat.gov.bn/Pages/BDScholarship.aspx

#New Zealand ASEAN Scholarships
Deadline: 15 March 2017
https://www.mfat.govt.nz/en/aid-and-development/scholarships/who-can-apply-for-a-scholarship-3/indonesia-scholarships-2/

#International Higher Education Scholarship Program from Taiwan ICDF
Deadline: 17 March 2017
http://www.icdf.org.tw/ct.asp?xItem=12505&CtNode=30316&mp=2

#30 PhD Scholarships at Luiss Guido Carli University, Italy
Deadline: 20 April 2017
http://www.luiss.edu/research/phd-programs

#85 Bachelor/Master/Doctorate Scholarships from Romanian Government
Deadline: 20 March 2017
http://www.mae.ro/en/node/10251

#200 PhD Fellowships from Chinese Academy of Sciences (CAS) and the World Academy of Sciences (TWAS), China
Deadline: 31 March 2017
http://twas.org/opportunity/cas-twas-presidents-phd-fellowship-programme

#Taiwan International Graduate Program 2017
Deadline: 31 March 2017
http://db1x.sinica.edu.tw/tigp/abtigp.php

#71 PhD Positions in Science at SISSA, Italy
Deadline: 31 March 2017
http://www.sissa.it/phd-announcements-and-deadlines

#Master Scholarships from STUNED, Netherlands
Deadline: 1 April 2017
http://www.nesoindonesia.or.id/beasiswa/stuned/stuned-master

#60 PhD Positions from Hannover Biomedical Research School, Germany
Deadline: 1 April 2017
https://euraxess.ec.europa.eu/jobs/177838

#Beasiswa LPDP 2017
Deadline untuk Dalam Negeri: 3 April 2017
Deadline untuk Luar Negeri: 7 Juli 2017
Pendaftaran: http://beasiswa.lpdp.kemenkeu.go.id/
Buku Panduan untuk Beasiswa BPI dan Dokter Spesialis: http://beasiswa.lpdp.kemenkeu.go.id/upload/dokumen/Buku%20Panduan%20Pendaftaran%20Beasiswa.pdf
Buku Panduan untuk Beasiswa Afirmasi: http://beasiswa.lpdp.kemenkeu.go.id/upload/dokumen/Buku%20Panduan%20AFIRMASI.pdf

#241 Bachelor/Master Scholarships (Tuition Fee Only) at Tallinn University of Technology, Estonia
Deadline: 14 April 2017
http://www.ttu.ee/studying/tut_admission/scholarships/full-tuition-fee-waiver/

# Australia Awards Scholarships
Deadline: 30 April 2017
http://www.australiaawardsindonesia.org/content/31/12/important-dates?sub=true

# Master Scholarships from Invest Your Talent in Italy.
Deadline: 30 April 2017
http://investyourtalentapplication.esteri.it/

# Master/Doctoral Scholarships from the Chinese Academy of Agricultural Sciences (CAAS), China
Deadline: 30 April 2017
http://en.gscaas.net.cn/admission/guide_for_admission/index.htm

#45 Master Scholarships from The Government of Flanders, Belgium
Deadline: 30 April 2017
http://www.studyinflanders.be/en/scholarship-programmes/master-mind-scholarships/

#160 Master Scholarships at Paris Saclay University, France
Deadline: May/June 2017
https://www.universite-paris-saclay.fr/en/universite-paris-saclay-international-masters-scholarship-programme-academic-year-2017-2018

#Estonian Government Scholarships
Deadline: 1 May 2017
http://www.studyinestonia.ee/scholarships-degree-studies

#68 PhD Positions at Scuola Superiore Sant'Anna, Italy
Deadline: May 2017
http://www.santannapisa.it/en/phd-info

#40 PhD Scholarships at Gran Sasso Science Institute, Italy
Deadline: 31 May 2017
http://www.gssi.it/phd/docs/CallPhDXXXIII.pdf
http://www.gssi.it/phd/

FIKIH PERBEDAAN

Perbedaan dalam perkara agama memang tidak tunggal, tapi perbedaan itu sendiri beragam jenisnya. Ada yang bisa ditolelir ada pula yang tidak bisa dikompromikan. Prinsip inilah yang telah dijalankan oleh para ulama terdahulu.

Pada kenyataannya, sejak zaman Nabi SAW, sahabat, tabi’in dan tabiut tabi’in, perbedaan itu telah ada. Perdebatan di antara sahabat pun kerap terjadi. Namun hal tidak memunculkan cacian ataupun tidak sampai terjadi pembiaran terhadap merebaknya kesesatan apalagi sampai penyuburan penyimpangan agama. Sebab masing-masing disikapi dengan adil.

Dalam urusan-urusan yang berkaitan dengan furuiyyah, para ulama dan imam mujtahid tidak pernah menyikapinya dengan ta’ashub berlebihan jika terjadi perbedaan. Tidak ada tadlil (penyesatan), takfir (pengkafiran) dan tafsiq (menghukumi fasik). Dalam berdakwah, mereka tidak pula sombong atau memaksakan diri agar pendapatnya wajib diikuti semua umat.

Adab itu pernah dicontohkan oleh Imam Malik. Dikisahkan bahwa Harun al-Rasyid menyarankan agar Imam Malik mempopulerkan kitabnya, al-Muwatta’, dengan cara digantungkan di Ka’bah. Harun al-Rasyid melihat keilmuan Imam Malik tiada yang menandingi pada waktu itu, sehingga dengan cara itu sang Khalifah ingin madzhab Imam Malik diikuti semua penduduk negeri.

Akan tetapi, Imam Malik secara diplomatis menjawab: ”Jangan Tuan lakukan itu. Sebab sahabat Rasulullah SAW saja sudah berselisih dalam masalah furu’. Lagi pula, umat Islam sudah tersebar di berbagai negeri, sedang sunnah sudah sampai pada mereka, dan mereka juga punya Imam yang diikuti. Harun al-Rasyid pun berkomentar:”Semoga Allah SWT memberi taufiq kepadmu, wahai Abi Abdillah” (diriwayat oleh al-Suyuthi dalam al-Inshaf fi Asbabi al-Ikhtilaf).

Beda hasil ijtihad di kalangan sahabat juga tidak memicu saling penyesatan dan pengkafiran. Contoh tentang hukum berdiri ketika ada jenazah lewat. Sebagian sahabat memandangnya hukum itu untuk menghormati malaikat, bukan jenazah. Sehingga ini berlaku untuk jenazah yang muslim maupun kafir. Sahabat lainnya berpandangan bahwa hal itu dikarenakan kengerian kematian. Sebagaian lagi menilai hukum itu berlaku khusus untuk jenazah kafir dengan alasan Rasulullah SAW pernah beridiri ketika dilewati jenazah Yahudi karena takut jenazah tersebut melebihi kepalanya. Semua hukum ini berjalan di kalangan sahabat dan tabi’in. Tiada seorang pun saling menyesatkan. Karena semua berdasar dari riwayat yang dipercaya.

Kompromi dan saling menerima pendapat seperti tersebut tidak terjadi jika perbedaannya itu menyangkut persoalan yang prinsip dalam akidah. Sebab, dalil-dalil yang jelas, dan pasti (qath’iy) dalam akidah tidak pernah berubah. Ajaran bahwa Nabi terakhir adalah nabi Muhammad SAW tidak pernah berubah. Jumlah shalat wajib juga tidak akan dikurangi atau ditambahi. Barang siapa yang mengubah, maka tidak boleh dibiarkan karena menyesatkan. Orang-orang yang mengaku Nabi SAW seperti Musailamah al-Kadzdzab, Thulaihah al-Asadi, Sajah binti Al-Harits at-Tamimiya, dan lain-lain tidak pernah diakui ajarannya oleh para sahabat sebagai ijtihad, tapi penyesatan.

Ketika Imam Syafi’i ditanya tentang aliran Syi’ah, yang secara prinsip akidah menurut beliau berbeda, beliau mengkritiknya dengan sangat keras, dan berkata: “Kelompok ini adalah golongan terjelek.” (baca al-Manaqib jilid I).

Fakta-fakta tersebut menunjukkan bahwa ada aturannya dalam mengelola perbedaan. Para ulama memberi nama Fiqhul Khilaf (Fikih Perbedaan). Biasanya Fiqhul Khilaf juga diikuti dengan kajian Fiqhul I’tilaf (Fikih Persatuan) untuk menjelaskan mekanisme, dan konsep-konsep yang tepat dalam menentukan sikap, hal-hal apa saja yang bisa masuk toleransi dan prinsip-prinsip apa saja yang tidak bisa dikompromikan. Oleh sebab itu, memahami apa itu konsep ikhltilaf mutlak dibutuhkan.

Secara umum ikhtilaf itu dibagi menjadi dua yaitu; Ikhtilafu al-Tanawwu’ (perbedaan fariatif) dan Ikhtilafu al-Tadlad (perbedaan kontradiktif). Ikhtilaf Tanawwu’ adalah jika perbedaan itu tidak saling kontradiktif antar satu dengan yang lainnya. Masing-masing pendapat itu tidak sama, karena pendapatnya merupakan ragam dari pendapat satunya. Hampir semua perkara ijtihadi masuk dalam ikhtilaf ini.

Ulama’ lain menjelaskan ikhtilaf tanawwu’ terjadi bila masing-masing dari dua pendapat mempunyai kesamaan makna namun redaksinya berbeda, sebagaimana banyak orang (Ulama) yang kadang berselisih dalam membahasakan ketentuan hukum-hukum had, shighah-shighah (bentuk-bentuk ) dalil, istilah tentang nama-nama sesuatu, pembagian-pembagian hukum dan lain-lain. Selanjutnya kebodohan atau kezhalimanlah yang akhirnya membawa pada sikap memuji terhadap sakah satu dari dua pendapat tadi dan mencela yang lain.

Di antara contoh ikhtilaf tanawwu’ adalah perbedaan dalam adzan jum’at, bacaan do’a iftitah, tasyahhud, dan bacaan basmalah dalam fatihah yang kesemuanya disyari’atkan. Dalam soal ijtahdi ini, seperti ditegaskan oleh Syeikh Sholah al-Showiy, tidak diperkenankan saling berselisih (tanazu’) (al-Tsawabit wa al-Mutaghayyirat, 35). Lebih-bebih sampai memicu tadlil (saling menyesatkan) dan takfir (mengkafirkan).

Adab Berbeda Pendapat

Terjadinya perbedaan ini, terutama disebabkan dalil yang ada bersifat dzanni, atau bahkan belum ada teks yang jelas. Bisa juga disebabkan, dalil yang ada bersifat qat’i, namun kalimat di dalamnya mengandung makna beragam. Sedangkan tingkat kecerdasan dan pengetahuan para imam mujtahid tidak sama, sehingga hal ini menimbulkan perbedaan dalam menghasilkan hukum (istinbat al-ahkam).

Ini terjadi baik dalam masalah aqaid atau amaliah (Mu’adz bin Muhammad al-Bayanuni, al-Ta’addudiyyah al-Da’wiyyah, 36). Tapi dari masalah yang pokok (ushul) itu juga bisa berkembang ke wilayah yang furu’, meski tema kajiannya masih di bidang aqaid.

Misalnya tentang konsep Nabi. Meyakini bahwa Nabi Muhammad SAW adalah nabi terakhir, tidak ada nabi setelahnya. Ini adalah prinsip dasar, tidak ada celah untuk berijtihad.

Namun, apakah beliau ketika Isra’- mi’raj melihat Allah dengan mata kepala sendiri atau apakah beliau dengan ruh dan jasadnya ke sana, adalah persoalan yang menjadi perdebatan para ulama’, dimana hal ini termasuk perkara ijtihadi, bukan ushul.

Hal-hal yang perlu diketahui dalam adab Ikhtilaf dalam persoalan ijtihad adalah; dilarang menghukumi kafir atau sesat pendapat lain di luar jama’atul muslimin, jika berdebat, maka perdebatan itu haruslah atas dasar penjagaan terhadap persatuan Islam dan kasih-sayang (uluffah).

Oleh sebab itu, dalam konteks ini kita wajib mengetahui perkara-perkara mana saja yang masuk wilayah mutaghayyirat. Kesalahan fatal terjadi ketika perkara mutaghayyirat dipaksakan masuk hukum perkara tsawabit (hal-hal yang tetap dalam agama) atau sebaliknya. Inilah yang dinamakan dzalim, tidak adil.

Jika pertengkaran antar dua kelompok Islam terjadi dalam ikhtilaf macam ini maka jadilah ikhtilaf itu tercela (madzmum), sebagaimana yang telah jelas pada penjelasan yang telah lewat dan pada hadits Abdullah bin Mas’ud seputar ikhtilaf dalam qira’ah (bacaan Al-Qur’an). Rasulullah SAW bersabda: “Artinya : Kalian berdua benar, jangan berselisih ! Sesungguhnya umat sebelum kalian berselisih lalu mereka binasa”.

Jika satu golongan menilai salah dalam Ikhtilaf Tanawwu’ atau dalam persoalan yang mutaghayyirat, maka terminologi yang tepat adalah Khata’ bukan dlalal atau batil, dan jika kita membenarkan, kita memakai istilah shawab.

Imam al-Jurjani menjelaskan perbedaan penggunaan term tersebut. Terminologi al-Shawab dan al-Khata’ digunakan pada masalah ijtihad, sedangkan al-Haq dan al-Batil untuk menilai pada persoalan yang dalilnya qat’i atau tsawabit (al-Ta’rifat entri al-shawab, 135).

Jadi seorang Syafi’iyyah, misalhnya harus menggunakan term khata’ jika menemui pendapat imam lainnya yang berbeda dengan madzhab Syafi’. Tidak boleh dengan kata Batil, sebab term ini berkonsekuensi bahwa mereka sesat keluar dari golongan Ahlus Sunnah wal Jama’ah.

Diriwayatkan oleh Imam al-Jurjani bahwa di kalangan fuqaha’ (para ahli fikih) mereka tidak pernah mentahdzir madzhab lainnya dengan takfir atau tadlil. Jika mereka ditanya tentang madzhabnya dan madzhab lain yang berbeda dengannya dalam masalah furu’, mereka menjawab bahwa madzhab kami benar (shawab), dan mungkin bisa salah. Dan madzhab lanya salah (khata’) dan mungkin bisa benar (al-shawab). Biasanya pernyataan ini beredar di antara kalangan Imam mujtahid sendiri. Dan memang asalnya ditujukan kepada para imamnya.

Sedangkan Ikhtilaf Tadlad adalah dua pendapat yang saling kontradiktif, terjadi silang pendapat antara satu dengan yang lainnya bertolak belakang. Ada kalanya saling menghukumi dengan terminologi khata’ atau dengan kata batil, dan ikhtilaf ini juga biasanya berciri salah satu menghukumi halal dan satunya lagi menghukumi haram (Fiqhul Khilaf Baina al-Muslimin, 19). Jadi, dalam ikhtilaf jenis ini ada yang tercela dan ada yang diperbolehkan.

Meski kebanyakan terjadi dalam masalah dalil-dali qat’i yang disebut ikhtilaf madzmum (tercela/dilarang) namun ada juga yang terjadi dalam masalah ijtihadi yang disebut ikhtilaf ghair madzmum (tidak tercela). Misalnya silang pendapat yang diperbolehkan adalah mengenai status Luqman al-Hakim, apakah Luqman al-Hakim yang namanya dipakai sebagai nama surat di Quran dan disebut-sebut dalam ayat di dalamnya termasuk orang shalih ataukah dia seorang nabi?

Jawabnya, para ulama masih berbeda pandangan dalam ijtihad mereka, Sebagian ulama ada yang mengatakan bahwa Luqman adalah nabi utusan Allah. Namun sebagian lainnya menolak kenabian kedua tokoh yang kisahnya disebutkan dalam Qura’n. Karena tidak ada nash yang qat’i yang menjelaskan hal itu.

Kebanyakan ikhtilaf ini biasanya terjadi dalam masalah-masalah akidah, hanya sebagaian kecil terjadi dalam persoalan ijtihad. Misalnya, perbedaan antara agama satu dengan agama yang lain. Antara firqah satu dengan firqah lainnya. Antara Ahlus Sunnah wal Jama’ah dengan Syi’ah, Khawarij, dan lain-lain.

Oleh sebab itu, pendapat bahwa semua agama adalah sama benar, itu bukan ijtihad, dan bukan perkara furu’, akan tetapi sudah ditetapkan oleh dalil yang jelas bahwa hanya Islam agama yang benar. Keyakinan sebagaian kelompok yang meyakini bahwa agama Yahudi dan Nasrani adalah agama keselamatan dan tidak mengkafirkan dua agama tersebut tidaklah bisa disebut ijtihad. Pendapat mayoritas umat Islam dengan pendapat seperti ini masuk kategori ikhtilaf tadlad al-madzmum.

Dalam wilayah ini terminologi yang tepat digunakan untuk menghukumi adalah haq dan batil atau dlalal. Makna haq itu adalah sesuatu yang tetap, tidak ada keraguan. Oleh sebab itulah para ulama menggunakannya untuk kebenaran-kebenaran yang sifatnya qat’i. Istilah ini digunakan untuk mengukumi persoalan-persoalan akidah, agama-agama, firqah dan lawannya adalah term batil (Lisan al-‘Arab, Jilid I, 535).

Jadi ikhtilaf yang tercela adalah beda pendapat dari hasil pemikiran yang keliru menyalahi dalil qat’i, ijma’ sahabat dan perkara-perkara yang tetap yang popular di kalangan ulama’ mujtahid. Artinya perbedaannya bukan berlandaskan pada kebenaran. Perbedaan, meski perbedaan itu dalam masalah furu’iyyah tetapi atas dasar permusuhan, nafsu, fanatisme dan sikap tercela lainnya, juga merupakan tindakan yang menyalahi tradisi ulama’ salaf, maka ikhtilaf itu menjadi tercela. Ikhtilaf dalam bentuk yang tercela adalah sebagaimana ikhtilaf yang muncul dari faham-faham tertentu yang menyesatkan.

Hal yang paling penting saat ini bukan memperdebatkan persoalan furu’iyyah, hingga sampai saling menyesatkan, satu sama lain menghujat penuh nafsu. Akan tetapi hendaknya umat Islam memahami tantangan terbesar yang dihadapi. Tantangan itu adalah kerusakan pemikiran yang menyebabkan penyimpangan akidah. Seperti tantanganan sekularisme, liberalisasi pendidikan Islam, pluralism dan aliran-aliran sesat lainnya. Hendaknya kita saling bekerja sama dan membantu dalam hal-hal yang disepakati. Untuk membangun sebuah peradaban Islam yang bermartabat dan disegani seluruh bangsa.

Ditulis Oleh:  Ahmad Kholili Hasib
Alumni PKU Gontor Ponorogo

IBNU KULLAB DAN KONTROVERSI KEMAKHLUKAN BACAAN AL-QUR'AN

“Syeikh Abul Hasan al-Asy’ari mengikuti pendapatnya Abdullah bin Said bin Kullab, Abul Abbas al-Qalanasi, dan al-Haris al-Muhasibi. Mereka semua adalah pengikut Salaf dan berada di atas tuntunan Sunah.”
(Al-Allamah Ibnu Khaldun dalam karyanya, al-Muqaddimah, 835).

Imam Abdullah bin Said bin Kullab atau yang lebih dikenal dengan sebutan Ibnu Kullab adalah salah seorang guru dan tokoh utama yang diikuti oleh Imam Abul Hasan al-Asy’ari. Pemikiran beliau banyak menginspirasi Imam Abul Hasan al-Asy’ari setelah bertaubat dari paham Muktazilah. Utamanya dalam pemaknaan terhadap sifat-sifat Allah.

Fakta bahwa setelah bertaubat dari madzhab Muktazilah Imam Abul Hasan al-Asy’ari mengikuti pemikirannya Ibnu Kullab ini disepakati oleh Ahlusunah wal-Jamaah dan Wahabi. Hanya saja Wahabi tidak setuju apabila Ibnu Kullab disebut Ahlusunah dan bersikeras menuduhnya sebagai ulama Muktazilah karena dianggap tidak mengikuti manhaj-nya as-Salaf as-Shalih.

Tuduhan ini dijadikan dasar oleh mereka dalam menyesatkan pengikut madzhab Asy’ariyah. Sebab menurut mereka madzhab Asya’riyah hanya mengikuti pemikirannya Imam Abul Hasan al-Asy’ari yang dipengaruhi oleh Ibnu Kullab.

Dengan demikian, pengikut madzhab Asy’ariyah bukanlah Ahlusunah, tapi merupakan bagian dari madzhab Kullabiyah yang tak jauh berbeda dengan sekte sesat Muktazilah. (Lihat Kolom Akidah edisi 98 tentang fase kehidupan Imam Abul Hasan al-Asy’ari).

Tentu saja kesimpulan ini tidak obyektif karena dibangun di atas premis-premis yang negatif dan memiliki tingkat subyektifitas yang tinggi. Mereka membuat suatu penilaian dan kesimpulan yang tidak didasarkan pada argumentasi ilmiah dan fakta sejarah yang benar. Penilaian mereka lebih banyak dilatarbelakangi ta’asshub (fanatisme) yang berlebihan terhadap Imam Ahmad bin Hanbal dan kelemahan mereka dalam menangkap makna yang tersirat dari sebuah kejadian.

Hal utama yang menyebabkan mereka bersikeras memvonis Imam Abdullah bin Said bin Kullab keluar dari manhaj as-Salaf ash-Shalih adalah karena beliau berbeda pandangan dan tidak sejalan dengan Imam Ahmad dalam masalah al-Quran.

Imam Ibnu Abdil-Barr menyinggung masalah ini dalam kitabnya, al-Intiqâ’, 165, ketika menulis biografinya Imam al-Karabisi.

“Antara al-Karabisi dan Ahmad bin Hanbal terjalin persahabatan yang erat. Namun ketika keduanya berbeda pendapat dalam masalah al-Quran, persahabatan itu berubah menjadi permusuhan. Masing-masing saling menyalahkan yang lain. Dalam hal ini, Ahmad bin Hanbal berkata, ‘Barangsiapa berpandapat bahwa al-Quran adalah makhluk, maka dia adalah orang Jahmi (Jahmiyah adalah aliran ekstrem dalam sekte Muktazilah). Barangsiapa berkata bahwa al-Quran adalah Kalamullah dan tidak menyebutnya makhluk atau bukan makhluk, maka dia adalah Waqifi. Dan barangsiapa berpendapat bahwa lafadznya al-Quran adalah makhluk, maka dia telah melakukan bid’ah.’ Sedangkan al-Karabisi, Abdullah bin Kullab, Abu Tsaur, Daud bin Ali, dan ulama-ulama lain yang seperiode dengan mereka berpendapat bahwa al-Quran yang di-kalam-kan oleh Allah merupakan bagian dari sifat-sifatnya Allah yang tidak mungkin diciptakan. Adapun bacaannya orang yang membaca al-Quran adalah usaha dan pekerjaannya, dan sudah maklum bahwa pekerjaannya makhluk adalah makhluk dan diciptakan oleh Allah. Bacaan al-Quran tadi statusnya menjadi hikâyah dari Kalamullah… Al-Hanbaliyah yang merupakan pengikut Ahmad bin Hanbal tidak mau menyapa dan meninggalkan Husein al-Karabisi. Mereka juga menyebutnya ahlul-bid’ah dan menjelek-jelekkannya. Perlakuan yang sama juga mereka berikan terhadap semua ulama yang se-pemikiran dengan al-Karabisi.”

Ya, gara-gara masalah ini Ibnu Kullab dianggap menyimpang dari ajaran generasi sebelumnya dan dituduh sebagai ahli bid’ah. Tentu saja tuduhan itu tidak benar. Karena yang berpendapat bahwa lafadz dan tulisannya al-Quran adalah makhluk bukan hanya beliau, tapi juga sejumlah besar pembesar para ulama yang sebagiannya sudah disebutkan oleh Imam Abdil-Barr di atas.

Di antara tokoh-tokoh ulama yang juga berpendapat sama dengan beliau dalam masalah al-Quran adalah Imam Bukhari, Muslim, al-Harits al-Muhasibi, Muhammad bin Nashr al-Marwazi, Muhammad bin Jarir ath-Thabari dan lain-lainnya.

Bahkan Imam Bukhari secara khusus menulis kitab “Khalqu Af’âlil-‘Ibâd” yang ditujukan untuk memperkuat pendapatnya tentang kemakhlukannya lafadz dan tulisannya al-Quran dan sebagai bantahan terhadap orang-orang yang menyelisihi pendapatnya tersebut.

Pendapat ini mendapatkan pembenaran, dukungan, dan pembelaan dari ulama generasi berikutnya. Mereka mampu memberikan penilaian terhadap generasi shalih yang hidup sebeIum mereka dengan obyektif dan jauh dari pengaruh fanatik terhadap ulama-ulama tertentu.

Imam Tajuddin as-Subki berkata dalam kitabnya, ath-Thabaqât al-Kubrâ, II/13, “Pendapat yang benar dalam masalah lafzhul-Qur’ân adalah pendapatnya Imam Bukhari, karena semua makhluk yang bisa berpikir tidak ada satu pun yang meragukan bahwa apa yang dilafazhkan dan diucapkan oleh mereka merupakan bagian dari perbuatan mereka yang diciptakan (makhlûq) oleh Allah. Adapun Imam Ahmad yang mengingkari pendapat tersebut itu hanya karena beliau sangat tidak suka membahas permasalahan itu.”

Komentar senada juga diungkapkan oleh Imam Ibnu Katsir ketika menulis biografi al-Karabisi dalam Thabaqâtul-Fuqahâ’ asy-Syâfi’iyyîn, I/133. Imam Ibnu Katsir berkata, “Yang saya tahu adalah al-Karabisi berpendapat bahwa Kalamullah – ditinjau dari sisi manapun – bukanlah makhluk. Hanya saja lafadz dan bacaan al-Quran adalah makhluk, dan barangsiapa berkeyakinan bahwa lafazh dan bacaan al-Quran bukan makhluk berarti dia kafir. Pendapat ini juga dikatakan oleh Imam Bukhari dan Daud bin Ali azh-Zhahiri. Sedangkan penolakan Imam Ahmad terhadap pendapat ini, karena untuk membuntu kemungkinan adanya pendapat bahwa al-Quran (Kalamullah) adalah makhluk.”

Dari uraian di atas dapat dipahami dengan jelas bahwa tuduhan kelompok Wahabi-Salafi terhadap Ibnu Kullab tidak benar. Apalagi tuduhan mereka bertolak belakang dengan kesaksian ulama-ulama panutan umat dari dulu hingga sekarang.

Di antaranya adalah kesaksian Ibnu Qadhi Syuhbah dalam karyanya, Thabaqâtusy-Syâfi’iyah, I/78, “Ibnu Kullab adalah teolog besar dan termasuk Ahlusunah. Ajaran beliau dan ajaran al-Harits al-Muhasibi diikuti oleh Abul-Hasan al-Asy’ari.”

Pernyataan Syeikh Syuaib al-Arna’uth, “Ibnu Kullab adalah Imam Ahlusunah di masanya dan menjadi rujukan utama mereka. Bahkan Imam al-Haramain dalam kitabnya, al-Irsyâd, menegaskan bahwa Ibnu Kullab termasuk Ashhâbinâ (pengikut madzhab kita).

Begitu juga kutipan al-Hafizh Ibnu Asakir dalam Tabyîn Kadzibil-Muftarî, “Kamu menuduh Ibnu Kullab sebagai ahli bid’ah, tapi kamu tidak pernah menceritakan satu pun kata-kata beliau yang berbau bid’ah yang bisa dijadikan dasar atas tuduhanmu. Kami tidak pernah tahu ada orang yang mengatakan beliau ahli bid’ah. Yang kami ketahui adalah beliau mengikuti tuntunan Sunah dan berhasil membantah akidahnya Jahmiyah dan golongan ahli bid’ah lainnya.“

Pernyataan ini dikutip dari isi surat yang ditulis Abdullah bin Abi Yazid al-Qayrawani – pemuka ulama madzhab Maliki di Maroko pada zamannya – sebagai balasan atas surat yang dikirimkan oleh ulama  Muktazilah yang bernama Ali bin Ahmad bin Ismail al-Baghdadi kepada para ulama di Maroko.

Ditulis Oleh: Ahmad Muntahal Hadi
(Direktur Annajah Center Sidogiri)
Tulisan ini pernah dimuat di rubrik Kolom Akidah majalah Sidogiri Media, edisi 99, Rabiul Awal 1436 H.
Semoga bermanfaat bagi umat Islam, wa bil khushush Ahlusunah wal Jamaah.

Do'a Ketika Sakit

Ketika badan terasa ada yang sakit, do'a ini baik dibaca untuk sarana ikhtiar.
Dengan cara, membaca do'a ini sekali (kalau mampu 3x lebih baik) kemudian usapkan telapak tangan pada badan yang terasa sakit.

اللّهُمَّ رَبَّ النَّاسِ أَذْهِبِ الْبَأْسَ اِشْفهِ وَ أَنْتَ الشَّافيِ لاَ شِفَاءَ إِلاَّ شِفَاؤُكَ شِفَاءً لاَ يُغَادِرُ سَقَماً

“Wahai Rabb seluruh manusia, Yang Maha menghilangkan penyakit, sembuhkanlah dia. Engkaulah Yang Maha Menyembuhkan; tiada yang menyembuhkan kecuali Engkau; kesembuhan yang tidak meninggalkan penyakit.

لِمَنْ تَرَكَ الْكَذِبَ وَإِنْ كَانَ مَازِحًا

عَنْ أَبِي أُمَامَةَ قَالَ : قَالَ رَسُولُ اللَّهِ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ : " أَنَا زَعِيمٌ بِبَيْتٍ فِي رَبَضِ الْجَنَّةِ لِمَنْ تَرَك َالْمِرَاءَ وَإِنْ كَانَ مُحِقًّا، وَبِبَيْتٍ فِي وَسَطِ الْجَنَّةِ لِمَنْ تَرَكَ الْكَذِبَ وَإِنْ كَانَ مَازِحًا، وَبِبَيْتٍ فِي أَعْلَى الْجَنَّةِ لِمَنْ حَسُنَ خُلُقُهُ ".

سنن أبي داود | أَوْلُ كِتَابِ الْأَدَبِ  | بَابٌ : فِي حُسْنِ الْخُلُقِ | الجزء رقم :5، الصفحة رقم:98/4800